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La tarea docente abarca todas las áreas de la experiencia humana y no puede concebirse si no es en un marco global que incluya tanto al individuo como a su entorno. Se trata, por tanto, de una labor compleja en la que intervienen tanto los conocimientos como la capacidad de interacción y diálogo entre las distintas partes implicadas.
Este Diccionario Enciclopédico de Educación está diseñado para dar respuesta a los múltiples interrogantes que se plantean los educadores en el ejercicio de la labor docente. Es una obra en la que, si bien la pedagogía ocupa un lugar principal, se ha dado cabida también a otras disciplinas relacionadas con ella como la psicología, la lingüística, la sociología, la medicina, etc. Se trata de una herramienta de apoyo a la tarea docente en la que se combinan los temas de carácter individual con los de carácter social y la comunicación de conocimientos con la intercomunicación personal.
El presente diccionario cubre, por tanto, todo el espectro de disciplinas y conocimientos implicados en el ámbito de la pedagogía, un ámbito tan heterogéneo que no puede ser abarcado en profundidad por el docente en cada uno de sus aspectos. Aquí es precisamente donde radica la idoneidad de una obra de estas características, que permite una visión general y completa de un fenómeno tan complejo como el fenómeno educativo.
Para cumplir con eficacia este objetivo, la mayor parte de los términos que conforman el Diccionario Enciclopédico de Educación no sólo presentan la definición del concepto al que hacen referencia, sino que además van acompañados de una extensión de carácter enciclopédico cuyas funciones son:
- Ampliar la información que ofrece la mera descripción del vocablo.
- Proporcionar al maestro respuestas a situaciones concretas derivadas de la práctica docente.
- Ilustrar la relación existente entre los distintos conceptos pertenecientes a ámbitos extraeducacionales y la labor educativa.
Estas extensiones pretenden ofrecer al lector una perspectiva global del fenómeno educativo.
Además, estas disciplinas han experimentado, en las últimas décadas, profundos cambios que han afectado a sus propios fundamentos. Por otra parte, han aparecido nuevas áreas de conocimiento, como la neurociencia, que abre caminos insospechados en el estudio de la mente y del comportamiento humanos. Estos cambios han implicado una renovación de conceptos básicos y, por ende, de la terminología asociada a ellos.
En la elaboración del Diccionario Enciclopédico de Educación se han tenido en cuenta los últimos avances en estas disciplinas con el objetivo de satisfacer las necesidades de conocimiento que se plantean a los docentes así como su interés por los nuevos caminos abiertos relacionados con las ciencias del hombre y de la vida. De este modo, esta obra se ha concebido no tan solo como un medio para responder a algunos de los interrogantes que surgen en el quehacer diario de los docentes, sino también como un estímulo para avanzar en estas nuevas áreas de conocimiento.
En definitiva, el objetivo de este diccionario es contribuir a la mejora de la calidad de la educación, convirtiéndose en una herramienta de consulta y de invitación a la reflexión, no sólo para los maestros, sino también para los estudiantes, los padres, los investigadores y los administradores de la educación.
—Los Editores.
- Pedagogía.
- Didáctica.
- Organización escolar.
- Orientación profesional.
- Filosofía de la educación.
- Formación profesional.
- Psicología de la educación.
- Ética.
- Psiquiatría.
- Logopedia.
- Lingüística.
- Medicina.
- Neurología.
- Biología.
Presentación.
Cómo utilizar el Diccionario Enciclopédico de Educación:
1. Términos conceptuales: A) Acepciones. B) Términos compuestos. C) Extensiones enciclopédicas asociadas a la entrada. D) Fotografías, esquemas e ilustraciones.
2. Términos biográficos: A) Lugar y fecha de nacimiento y muerte. B) Biografía.
Abreviaturas utilizadas.
Diccionario Enciclopédico de Educación de la “A” la “Z”.
Índice de referencias cruzadas.
El Índice de referencias cruzadas está concebido para ampliar las posibilidades de consulta, ya que asocia a cada entrada todos aquellos otros conceptos relacionados que se encuentran en el diccionario y en los que el lector puede complementar la información ofrecida.
El índice incluye tanto entradas conceptuales como biográficas y términos compuestos, estos últimos en letra cursiva y colocados tras la entrada principal a la que pertenecen.
